东莞拟拿出1.2亿元超常规力度支持潮玩和动漫产业 截至2024年，东莞涉及潮玩生产的规上限上企业共计112家，工业总产值超238亿元，同比增长19%。
人们常问：“东莞三十六技能都是什么？”它并不是某个单一的课程或考试，而是一份面向未来的行动地图。把复杂的技能分解成六大类，每一类下再组合出若干具体能力，旨在帮助个人提升竞争力、帮助企业快速组建高效团队。六大类框架不仅覆盖传统的现场操作，更涵盖数字化思维、客户导向、创新能力等新兴要素，从而形成完整的“技能生态”，以适应智能制造、服务升级、以及新兴产业的融合发展。
第一大类，生产与现场管理。它强调把现场的作业稳定性、效率与安全性放在第一位。具体包含六项常用能力：1)产线作业标准化与作业指导书的应用，确保每个工序都可重复、可追溯；2)质量管控与问题分析，能快速定位瑕疵根因并制定纠正措施；3)设备维护与故障排除，具备基本的故障诊断能力，降低停机时间；4)安全生产与风险评估，熟悉现场安全规范，能识别潜在风险并采取措施；5)现场5S及产线优化，提升整洁度与布置效率；6)降本增效的基础方法，如能耗监控、物料流优化等。
这些能力共同构成现场执行力的底盘，也是企业追求高稳定性的关键。
第二大类，技术与工程。面向在自动化与工程化改造中的角色，强调以科学方法解决问题。典型技能包括：1)CAD/制图基础，能快速将设计意图转化为可执行的图纸；2)自动化与编程基础，理解控制系统逻辑、能与设备工程师对话；3)数据采集与初步分析，能从生产数据中读出趋势与异常；4)3D打印与原型设计，缩短新产品的试制周期；5)机器人协作（协作机器人）基础，能与机器人协同完成简单任务；6)质量工具（如FMEA、故障树分析）的应用，提升工程过程的可靠性。
这一类技能帮助工坊向数字化、智能化转变，提升产线的灵活性与可控性。
第三大类，数字化与数据。数字化并不仅仅是买了一台新设备，而是建立在数据驱动决策之上的工作方式。核心能力包括：1)数据思维与数据素养，学会用数据讲故事、支持决策；2)高级办公与数据处理技巧，如Excel、基础统计；3)数据可视化工具的应用（Tableau、PowerBI等），把复杂信息变得清晰直观；4)基本SQL与数据库操作，理解数据存储与查询的基本逻辑；5)云协作与信息化协同工具，提升跨部门协作效率；6)信息安全与隐私基础，保护企业与客户数据的安全。
东莞加快推进9所公办高中建设 东莞市第十二高级中学占地面积约6.72万平方米，建筑面积约9.31万平方米，总投资额约5.53亿元，建成后将新增3300个学位。该项目建设已经进入尾声，预计2025年9月投入使用。
掌握这类技能，个人能在海量信息中找到规律，企业也能把数据转化为竞争优势。
国家技贸评议工作站潮玩服务站东莞揭牌 该平台整合黄埔海关技术中心、中国检验认证集团广东有限公司、全球跨境技术贸易(大湾区)中心等机构资源，构建覆盖信息收集、风险预警、合规指导的全链条服务体系，也标志着东莞海关对潮玩行业的支撑从“单点帮扶”向“系统赋能”升级。
第四大类，服务与市场沟通。制造业的竞争还体现在对客户需求的理解与沟通效率上。技能要点包括：1)客户需求洞察，能从表述中挖掘真实诉求；2)跨部门沟通与协作，避免信息孤岛；3)基础项目管理，推动任务按期完成；4)市场趋势与竞品分析，帮助产品与产线对齐市场方向；5)品牌与口碑管理，维护企业形象与客户信任；6)客服与售后流程优化，提升客户体验与复购率。
具备这些能力，意味着你不仅能把“生产”做好，还能把市场和服务做好，形成闭环的价值创造。
第五大类，管理与团队。任何规模的组织都需要高效的团队与管理能力。典型技能包括：1)团队协作与冲突管理，保证多元团队的产出效率；2)领导力与激励，能够带出队伍的热情与执行力；3)时间管理与计划，确保重点工作不被琐事拖累；4)风险与变革管理，稳健应对外部冲击与内部调整；5)绩效评估与反馈，建立持续改进的循环；6)学习型组织建设，持续积累知识与能力。
管理类技能让个人在团队中有影响力，同时让企业具备长期成长的能力。
第六大类，创新思维与创业。面对快速变化，创新成为最具弹性的能力之一。涉及六项要点：1)创意思维训练，打破固有思维定式；2)快速原型设计，降低试错成本；3)商业模式画布与商业敏感度，理解价值如何落地；4)实验设计与A/B测试，用数据验证假设；5)跨界协作能力，打破行业边界，创造新机会；6)自我驱动与持续学习，保持成长的持续性。
这一类强调个人的内在驱动和对未知的探索精神，是职场长期竞争力的源泉。
把以上六大类六项技能组合起来，就是所谓的36项技能。它们并非孤立存在，而是互相支撑、共同构筑个人在新时期的“职业底座”。在东莞的产业生态里，这些能力的结合能让人更好地适应智能制造、服务升级、以及产业链协同带来的新要求。了解这36项技能，不只是为了“会做什么”，更是为了理解“如何变得更强、走得更远”。
我们将把这份宏观框架转化为可执行的学习与落地路径，帮助你从认知走向行动。二、落地路径：从学习到工作中的实际应用要把“东莞三十六技能”变成个人成长与企业绩效的实际成果，需要一条清晰、可执行的学习与落地路径。下面给出一个实用的行动计划，分为四步走，并辅以具体实现的方式与策略，帮助你把36项技能变成可操作的能力。
第一步，做自我技能盘点与目标对齐。先对照六大类的36项能力，给自己当前的水平打分，找出“短板”和“机会点”。思考你所在岗位在未来12个月内最需要的能力组合是什么，是偏向现场管理、还是数字化分析、还是创新与创业相关能力？确定优先级后，制定2-3条个人成长目标，并以季度为单位进行评估和调整。
这个阶段的关键，是把抽象的能力具体化为可测量的目标，比如“完成3个现场改善项目、掌握1种数据可视化工具、完成2次跨部门协作演练”等。
第二步，设计学习路径与资源组合。结合个人目标，规划“学习-实操-反馈-再学习”的闭环。资源可以包括：线下实训课程、线上课程、企业内训、导师辅导、以及跨部门的短期项目实践。推荐采用“核心技能+实战场景+评估证据”的组合模式：核心技能通过短期课程获得；实战场景在工作中嵌入真实项目或模拟任务；评估证据则以产线数据、项目成果、同事/上级的评价等形式体现。
为不同类别设定不同的学习密度，例如数字化与数据类每月完成一个数据分析小型项目，现场管理类完成一个小型改进案，创新类完成一个原型设计等，以保持持续性和可落地性。
第三步，选择合适的培训与指导方式。对个人而言，混合式学习往往最有效：线上课程按需学习，线下实训提供场景化操作，导师一对一答疑与项目辅导增强深度。对于企业员工，建议结合“内训+外部认证”的组合：企业内部建立技能地图与职业发展通道，定期组织跨部门的实战演练与评估，同时引入外部培训机构提供针对性的高级课程和认证。
这种方式既能快速提升基础能力，又能在短期内通过更高阶的证书与实操证明个人能力的增长。
东莞加快推进9所公办高中建设 羊城晚报讯 记者余晓玲报道：为了更好地满足群众就读优质普通高中的需求，东莞持续加大普通高中建设力度，推进公办普通高中扩容提质。记者了解到，目前东莞9所公办普通高中学校正在加快推动建设，其中1所将于今年9月投入使用，5所正加紧推进，全部建成后将增加学位31200个，其中高中学位27000个。
第四步，落地评估与持续改进。在工作中将学习成果转化为可观测的绩效指标，例如生产效率、良品率、工时缩短、客户满意度、售后响应时长等。建立一个“学以致用”的证据库：每个提升点配一个实际案例、一个数据对比、一个可复现的流程。定期回顾与复盘，识别哪些技能组合带来最大收益，哪些场景还需要强化。
通过持续的评估与更新，保持学习与工作目标的一致性，确保36项技能成为真实可用的职场工具，而不仅仅是理论框架。
第三、路径中的两条主线：个人成长与企业赋能。个人成长方面，强调自我驱动与终身学习心态，建立个人品牌与职业路径。企业赋能方面，强调用技能地图驱动招募、培养、晋升与留才机制，让员工在明确的职业路径中看到成长的可能性。两条线彼此支撑：个人提升让企业具备更高的生产力，企业的体系化培训又为个人提供更清晰的职业阶段和奖励机制。
东莞拟拿出1.2亿元超常规力度支持潮玩和动漫产业 截至2024年，东莞涉及潮玩生产的规上限上企业共计112家，工业总产值超238亿元，同比增长19%。
最后的落地机会。现在就行动起来，你可以先联系本地的职业培训服务平台，了解“东莞三十六技能培养计划”的具体课程体系、上课时间、费用与认证方式。很多课程采用线上线下混合授课，并设有企业内训特别通道，方便企业把这36项技能嵌入到日常工作中。报名早鸟优惠、企业团体课程折扣、以及定制化学习路径都是常见的优惠与方案。
一个简单的开始，是从一次技能盘点和一个2-3个月的集中训练开始，逐步把这36项能力变成日常工作中能被看见、能被衡量的成果。东莞的竞争正在变得越来越透明，掌握这36项技能，就是为自己与企业建立一条更稳健的成长轨道。